 |
Optakten til spredningsprojektet |
Enis år 1 og år 2 har været år hvor vi internt har arbejdet med de forskellige fokuspunkter kun afbrudt af ENIS-ugen 2005 hvor vi holdt åbent hus.
Hjerk-Harre Skole er en ikke - årgangsopdelt skole og vi samlæser 2 årgange. Vi har fra dette skoleår ændret vores opdeling så holdende hvert år skifter i stedet for at gå sammen hele skoleforløbet.
Navnet på holdende ligger fast og er som følger:
Stjernerne: Børnehaveklassen
Regnbuerne: 1. og 2. klasse
Solstrålerne: 3. og 4. klasse
Kometerne: 5. og 6. klasse
I skoleåret 2005 – 06 arbejde Regnbuerne med at skrive virtuelle bøger i www.hval.dk, som er skolens videndeligssystem og som indeholder nogle gode og brugbare elevværktøjer. I uge 39, hvor vi som nævnt holdt åbent hus, skulle de skrive bøger om sig selv.
Som forberedelse til dette tog klasselærerne billeder af børnene. Disse billeder skulle danne grundlag for deres bog. Eleverne skulle 2 og 2 skrive sammen.
Set i lyset af, at projektet gik ud på at vi skulle gøre de andre skoler opmærksomme på, at vi var ENIS skole og invitere dem til at komme og se hvad vi kunne på vores skole, blev det ikke den store succes. Vi fik besøg af vores skoledirektør. Pressen var opmærksomme på os. Skive og Morsø Folkeblad samt Annoncebladet i Roslev havde artikler i bladet om ENIS projektet.
Projektet med at fokusere på de elevværktøjer der ligger i Hval.dk var dog en succes. Eleverne havde haft et meget lærerigt forløb og vi var enige om, at de muligheder der undervisnings og læringsmæssigt ligger i "Bogbyggeren" og "Scenebyggeren stadig skulle være vores projekt, som vi ville gå ud og slå et slag for.
Vi blev udtaget til at præsentere vores arbejde med ”bogbyggeren” på ENIS-konferencen 2006 og i marts måned skrev Regnbuerne igen bøger. . De fortalte om deres vinteroplevelser, og denne gang arbejdede børnene alene ved computeren. Det var tydeligt at se, at alle var kommet meget længere rent danskmæssigt. Mange kunne selv skrive løs på deres egen måde (børnestavning), og de lærte i dette forløb selv at logge sig ind på skolens F-drev, hvor der var lagt mange billeder ind fra deres hverdag i skolen.
Bøgerne blev gode, og de blev præsenteret på den årlige ENIS-konference i 2006 af Margit Mølgaard og Judith Arnfast.
|
ENIS - år 3 |
Skoleåret 2006-07 er det 3. ENIS – år, og nu skal der fokuseres på formidlingen.
I forbindelsen med dette, planlagde lærergruppen på HH-skole, at sende en indbydelse ud til skolerne i den kommende storkommune. ( se nedenfor) Ved at lave nogle fælles projekter kunne skolerne få øje på hinanden og udnytte hinandens ressourcer.
Vi fremstillede en indbydelse som blev sendt ud i juni måned. Desværre fik vi ingen respons på denne og vi blev enige om at så måtte vi selv ud og banke på hos de forskellige skoler.
Vi oplevede at det er svært at komme ind og få et samarbejde i gang. Det tidsmæssige var et gennemgående problem. De forskellige lærere syntes ikke, at de kunne afse tid.
Vi blev enige om, at tolke det som at vi var for sent ude. Fremtidige tiltag skal sendes så tidligt, at lærerne endnu ikke havde lavet årsplaner. Vi har ikke andet grundlag for denne holdning end at vi vælger at tro på at lærerne er interesserede – men i tidsnød.
Vi valgte at arbejde videre med at vores projekt skulle omhandle www.Hval.dk Vi ville inspirere andre skoler til at gøre brug af de forskellige muligheder der ligger og venter her. Da kommunens skoler som nævnt gør brug www.Hval.dk som videndelingssystem, valgte vi at arbejde videre med at fokuspunktet skulle være at inspirere andre skoler til at gøre brug af de forskellige muligheder, der ligger og venter her. Vi ville dog kombinere dette med brugen af digitale kameraer og billedbehandling.
I løbet af efteråret lykkedes det de forskellige klasselærere, at finde nogle klasser på kommunens andre skoler, som gerne ville være med til at lave et fælles projekt.
Desuden fik vi, til stor glæde for os, en indbydelse fra Skive Seminarium til, at komme og vise de studerende på liniefaget dansk, hvordan vores elever bruger ”Bogbyggeren” og ”Scenebyggeren”.
|
Afviklingen af ugerne 41 - 43 og 44 |
Lærergruppen blev enige om at omlægge ugerne 41 – 43 og 44, så der kunne blive plads til at arbejde på tværs af holdene hjemme på skolen samt til at få den tid det kræver at afvikle projekterne med de andre skoler.
Nedenfor følger klasselærernes beskrivelse af de forskellige projekter.
|
Siden er oprettet d. 05-11-2006 09:38:13 af
Margit M.
Siden er sidst
d. 26-04-2007 01:24:35 af
Margit M.
|
|
|