1 Skolen og lærerne

Medie- og IKT- undervisning skal inddrages i samtlige af skolen fag. Det være sig som værktøj, drivkraft, oplevelsesskaber, udtryksmiddel eller informationsbærer.

Hver dag bliver vi bombarderet med indtryk gennem medier. Vi får masser af informationer, oplevelser og holdninger serveret gennem vores mange forskellige medier. Det kan både være ufrivilligt og frivilligt, og vi forholder os derfor både

passivt og aktivt til dette bombardement.

Det er skolens opgave at bidrage til, at eleverne kan opnå overblik og sammenhæng.

Skolen skal medvirke til, at de mange informationer og erfaringer udvikler sig til indsigt og forståelse.

Samtidig skal skolen sikre, at eleverne gennem oplevelse, produktion og analyse udvikler deres færdigheder i at forstå og bruge medier.

Det er vigtigt at understrege, at produktionsfasen er mindst lige så vigtig som analysefasen.

i, med, om

Undervisning i medier er de processer, hvor medierne er genstand for undervisningen.

   Undervisning med medier vedrører de processer, hvor medierne er midler i undervisningen. At medier anvendes produktivt til at give udtryk for oplevelse og formidling af viden f.eks. i forbindelse med projektarbejder.

   Undervisning om medier omhandler de processer, hvor fakta om medier og medievirkemidler er indholdet.

Lærerkompetencer

Lærernes faglighed består af 2 dele. Første del er den faglighed, som udtrykkes i fagmålene.

Den anden del er mediefagligheden, som simplificeret kan forklares ved  

Egen evne til at bruge medierne som udtryksform

Kunne analysere og vurdere andres produktioner

Kunne planlægge læringssituationer.